如何做好学校和家长之间的沟通[1]

学校，虽是实施素质教育主阵地，但家庭教育同样也不容忽视。反思前段时间传得沸沸扬扬的老师和家长纠纷事件，纵然有他因，但家校缺乏沟通是显然易见的。所以，作为一个教师，特别是作为一个班主任，要把家校沟通工作做实做细，积极和家长结成教育同盟，学会主动和家长做朋友，这样做一是可以增强教育合力，家校和谐施教；二是可以减少甚至避免与家长不必要的冲突。

　　做好家校沟通，可以试着从以下几方面入手：

　　一、电话沟通。

　　这种沟通方式最大的好处在于即时，方便。但一定要注重连贯性和全体性，千万不要等问题出现了再打电话，那样无异于亡羊补牢，只能临时解决问题，不利于从根源上把问题刹住。所以，电话沟通一定要常态化。比如，你可以坚持每天给一位家长打一次电话。如此，两个月下来，你就可以通过家长的口把学生的性情大致了解一遍。电话沟通，你首先要抓住“两头”的家长（学困生和优等生）优先进行，因为优等生家长的育儿经验可以借鉴给学困生家长用。

　　二、家访沟通。

　　电话沟通虽然快捷，但毕竟有局限。俗话说，耳听为虚，眼见为实。如习近平主席所说，“当县委书记一定要跑遍所有的村；当地市委书记，一定要跑遍所有的乡镇；当省委书记应该跑遍所有的县市区”。那么，我们当教师的，一定要走访到所有学生的家庭，掌握大量第一手的学生家庭情况。平日工作繁忙，你可以坚持每周一次家访，了解学生的家庭环境和其家长心理，根据实际情况，在教育孩子的问题上，齐抓共管，对症下药。家访时，要充分尊重其生活习惯，如进客厅要换拖鞋等；记得提前预约，避开就餐时间；即使家长再盛情挽留，一定不要留下吃饭。

　　三、开通班级博客和教师博客,建立家长QQ群。

　　打电话和家访这两种沟通方式，其实也有局限性，即：需要教师和家长双方都有时间，而事实上，教师需要上课，而家长也忙着上班，双休日又需要走亲串友，双方沟通的时间不一定都能赶到一起。所以，在这种情况下，需要一种跨越时空的现代化、网络化沟通方式，比如，你可以开通班级博客，个人教育博客，建立家长QQ群等多种网络方式，加强有效联系。如此，只要一方有时间，就可以通过在博客上、QQ留言等方式灵活沟通。你可以把把班级举行的各种活动，如学生的优秀习作，好人好事，班级评出的“学习之星”“纪律之星”“朗读之星”礼仪之星”“环保之星”等优秀学生（可附上个人照片、颁奖词）等，及时上传班级博客和个人博客上，家长有时间进行跟帖留言，从而让家校沟通更加灵活、多彩、高效。

　　四、定期征求家长意见。

　　任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得尽善尽美、完全科学，一点都不出差错。而来自各个行业的家长也各有所长，他们的许多见解其实非常值得我们学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此，要定期征求家长意见，集思广益，广纳谏言，抱着“有则改之无则加勉”的态度，不断改进工作提高效率。比如，定期让家长写建议，以纸条形式或短信方式反馈给我们，从而及早发现问题、解决问题，化矛盾于无形，防患于未然。这样做，会使家长觉得教师真正有诚意，从而更加支持和配合教师的工作。

　　五、成立家长委员会。

　　挑选有代表性的家长，成立班级家长委员会。邀请家长积极参与班级活动，比如参与班级的一些方针政策的制定和管理等；举行“课堂教学开放日”活动，定期邀请他们进教室听课，家校互动，让家庭教育和学校教育二者相辅相成，使教育教学管理更加科学、透明、温馨。

　　六、召开家长会。

　　这是目前除校信通外，最常用的家校沟通方式。个人认为局限性最大，因为家长过于集中，沟通是少对多，交流严重不公平，即一个或几个老师短时间内应对多个家长，多数情况下心有余而力不足，一场家长会开下来，老师累得口干舌燥，即使这样，还是有很多家长来不及与老师个别沟通。而且大部分时间是老师在台上讲，家长坐在台下听，达不到双向交流的目的。基于此，建议召开家长会要有充足准备，最好是举行小型家长会，有针对性，多举行几次。

　　七、每逢节日或特殊天气，给家长发一条祝福或提醒短信。

　　平常，都是家长诚惶诚恐给老师发短信，如果你主动给家长发信息，会更好拉近家校的感情，架起友谊的桥梁。比如在教师节，你也可以反客为主，主动给家长发信息祝福：“苏霍姆林斯基说，学校教育如果没有家长的支持和帮助，就将一事无成。在成长的路上，父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身老师，你们为孩子的成长付出了太多心血和汗水，值此教师节来临之际，祝您节日快乐！”细节之处见真情，人都是在感动中慢慢拉近距离的，把沟通工作做到极致，你就赢得了家长的认可和尊重。亲子教育