幼儿园观察记录：老师，蚕豆长高了

和孩子们一起种下蚕豆的种子,小朋友天天去观察、照顾、浇水。很快，种子就发芽了。小朋友发现小苗生长的很快,一礼拜过后,就长得很高了。好奇心是孩子们的天性,在一次观察中,他们把自己的发现告诉了我。
　　
　　“老师,蚕豆长得真快。”
　　
　　“老师,我看到蚕豆喝水喝的多,所以就长得快.”
　　
　　“老师,蚕豆最后能长多高呀?”
　　
　　“老师，昨天下雨，今天蚕豆一下子就长高了……”
　　
　　孩子们对蚕豆的成长期待督促他们每日都要到种植园去浇水，观察。而且他们要懂得怎样照顾这些植物。这样孩子们的积极性提高了，兴趣更浓了。每天，小朋友都要拿自己的小水壶去浇水。每天，他们都要互相交流自己的新发现。孩子们在观察蚕豆的成长过程中，他们还进行了许多有意的活动。如：除草、浇水、除虫……
　　
　　《纲要》中指出应给幼儿提供更多的机会接触和探究植物。教师可以引导幼儿观察、探究周围环境中的各种植物,也可以引导幼儿自己种植和护理种植角,记录植物的生长变化，了解植物的生长过程和变化规律，培养幼儿好奇心和探究植物的热忱，关爱与呵护植物的情感和能力,以及对劳动的热爱。
　　
　　植物的生长是奇妙的，当一系列现象发生时，孩子们被深深吸引了。他们每天去种植园观察、浇水、照顾这些神气的种子。蚕豆也经历了发芽、长叶、长高......在持续的几个月里，孩子们用心地记录着蚕豆成长的每一个变化。他们在体验植物生长的同时，也深深地感受着自己成长的快乐。同时也给他们留下了一个深刻的记忆------一粒种子是怎样长大的。
　　
　　通过种植活动，我对种植园种植活动总结一些经验：
　　
　　一、每一个班级种植一种植物，便于幼儿有目的性的观察。
　　
　　二、要做以种植记录：写好种植标签。
　　
　　三、每天都要去观察照顾，要把观察养成习惯。
　　
　　四、有种植就要有收获，所以要种一些利于观察，成长快的植物。如：玉米、向日葵、大豆......亲子教育