E=kQ/r^2中Q是元电荷电荷量,这个电荷量是否有正负?电荷量的何会有正负? 3.一个电荷是正电荷还是负电荷,和电荷量的正负有关吗? 4.题干给的电荷量为：-Q,但计算的时候却把负号去掉了,

E=kQ/r^2中Q是元电荷电荷量,这个电荷量是否有正负?电荷量的何会有正负? 3.一个电荷是正电荷还是负电荷,和电荷量的正负有关吗? 4.题干给的电荷量为：-Q,但计算的时候却把负号去掉了,
E=kQ/r^2中Q是元电荷电荷量,这个电荷量是否有正负?
电荷量的何会有正负?
  3.一个电荷是正电荷还是负电荷,和电荷量的正负有关吗?
  4.题干给的电荷量为：-Q,但计算的时候却把负号去掉了,

E=kQ/r^2中Q是元电荷电荷量,这个电荷量是否有正负?电荷量的何会有正负? 3.一个电荷是正电荷还是负电荷,和电荷量的正负有关吗? 4.题干给的电荷量为：-Q,但计算的时候却把负号去掉了,
电荷量没有正负,正负只是用于说明电荷本身的性质,有时我们会加入正负的概念,只是为了表明此电荷为正电荷或负电荷.电荷量表示电荷数量,也就是反应带电强弱的一个值.


2.问题的何是“和”吧?电荷量是没有正负的,而电荷存在正负,取决于其带正电或负电.


3.电荷量不存在正负.如果出现：一电荷带电量q=-1C这种说明,也只是表示此电荷为符电荷,其带电量为1C.


4.E在里面代表的是E的大小而不是方向.你可以这样理一个点从原点出发沿某直线移动了5米,那么此运动路径长度就是5米,和运动方向无关.


我觉得,楼主的疑惑应该就在这个+/-符号上.需要注意这里研究的是物理而非数学,我们这里的数字代表这个电荷的影响能力,符号只是代表电荷的性质.


如果不明白,可继续提问.本人不擅长学术研究,但讲解问题还算擅长.

求的是大小吗？正负号表示力的方向

E=kQ/r^2这个公式其实也可认为有矢量性，
1、E一开始的方向是发散的，当电荷是负的时候，方向就变成相反的了。因此这个公式里的Q算方向时可以带正负，如果算绝对值就不带。
2、有电荷有分正负，因此电荷都有正负。这是自然界决定的。
3、正电荷的电荷量就是正的，负电荷的电荷量就是负的
4、可能在算绝对值吧。
望采纳第三点你确定吗？有一道题说有一点电荷的电荷量是...

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E=kQ/r^2这个公式其实也可认为有矢量性，
1、E一开始的方向是发散的，当电荷是负的时候，方向就变成相反的了。因此这个公式里的Q算方向时可以带正负，如果算绝对值就不带。
2、有电荷有分正负，因此电荷都有正负。这是自然界决定的。
3、正电荷的电荷量就是正的，负电荷的电荷量就是负的
4、可能在算绝对值吧。
望采纳

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地震发生时会产生次声波,已知次声波在水中的传播速度是1500m/s。若某次海啸发生的中心位置到最近的陆地距离是300km，海浪推进的速度是200m/s。试求：
（1）岸上仪器接收到地震发出的次声波需要的时间是多少？
S=300km=300000m
时间是：t=S/v=300000/1500=200s
（2）接收到次声波后，再过多长时间海啸巨浪才登岸？
...

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地震发生时会产生次声波,已知次声波在水中的传播速度是1500m/s。若某次海啸发生的中心位置到最近的陆地距离是300km，海浪推进的速度是200m/s。试求：
（1）岸上仪器接收到地震发出的次声波需要的时间是多少？
S=300km=300000m
时间是：t=S/v=300000/1500=200s
（2）接收到次声波后，再过多长时间海啸巨浪才登岸？
巨浪凳岸的时间是：t1=S/v1=300000/200=1500s
所以要过的时间是：T=t1-t=1500-200=1300s
教室的长度为10m，开班会的时候做在后排的小刚走上讲台去做演讲，他走到讲台大约需要多少秒？（直接写答案）
小刚走的速度大约是：1m/s
S=10m,v=1m/s
所以时间大约是：t=S/v=10/1=10s

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