作业帮木欣欣以向荣,泉涓涓而始流
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 05:07:03
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流
是的
互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法.
在古文中,把属于一个句子(或短语)的意思,分写到两个句子(或短语)里,解释时要把上下句的意思互相补足,就是互文.
古语对它的解释是：“参互成文,含而见文.”具体地说,它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事.
这两句都是说同一个意思,都是描写事物的蓬勃发展
1、释虚词：
“以”相当于“而”,此处表修饰.可不译.
“而”,此处表修饰,可不译.
2、释实词：
欣欣以向荣：谓草木繁荣茂盛.欣欣：草木茂盛的样子.
涓涓：细水慢流的样子.《荀子·法行》：“涓涓源水,不壅不塞.”
3、译句：
草木茂盛欣欣向荣,涓涓泉源细水慢流.
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”主语分别是“木”“泉”，这里的“以”和“而”也都属文言连词。“涓涓”本指细小的水流，但它通常又给人一种清澈明净的感觉。“泉涓涓”与“始流”之间并不存在所谓的什么关系，本来没有关系，有何苦非要去找关系。...
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木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”主语分别是“木”“泉”，这里的“以”和“而”也都属文言连词。“涓涓”本指细小的水流，但它通常又给人一种清澈明净的感觉。“泉涓涓”与“始流”之间并不存在所谓的什么关系，本来没有关系，有何苦非要去找关系。
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互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。
在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。
古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
互文的特征是“文省而意存”，主要表现在两个...
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互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。
在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。
古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
互文的特征是“文省而意存”，主要表现在两个方面：
一、结构特征：互省。如“将军百战死，壮士十年归”（《木兰诗》），句前部分省去 “壮士”，句后部分省去“将军”，“将军”与“壮士”分置，前后互相交错补充。
二、语义特征：互补。如：“当窗理云鬓，对镜贴花黄”（《木兰诗》），木兰对着窗户，已包含对着镜子，“理”和“贴”两个动作是在同一情境中进行的，译时应将它们拼合起来。
形式
一、同句互文。即在同一个句子里出现的互文。如“秦时明月汉时关”一句，“秦”和“汉”是互相补充。又如“主人下马客在船”“东船西舫悄无言”“主人忘归客不发”“东犬西吠”亦属此类，还有“烟笼寒水月笼沙”一句。
二、邻句互文。即在相邻的句子里出现互文。如如《木兰辞》中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”。“东市”“西市”“南市”“北市”组成互文，意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。 这样写表现了木兰从军前准备细心
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