踏着雷锋的足迹成长读后感（500字）急

踏着雷锋的足迹成长读后感（500字）急
踏着雷锋的足迹成长读后感（500字）
急

踏着雷锋的足迹成长读后感（500字）急
《雷锋精神伴我成长》（转自作文网）
“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”每当耳畔响起这首经典的老歌,在我的心里都会想起一段美好的回忆、一段动人故事.那时的我们,是唱着雷锋之歌成长,踏着雷锋的足迹前进.
雷锋,一个中国人熟悉的名字,50年过去了,社会生活发生了很大的变化,可雷锋这个名字及其所代表的高尚精神内涵,始终唱响了时代的最强音.49年前的今天,毛泽东发表了“向雷锋同志学习”的题词,在全国掀起了轰轰烈烈的学雷锋活动,雷锋精神的传播,极大地改变了社会风貌,教育影响了几代人.有人会问什么是标准的雷锋精神?可以说,扶老人过马路、主动关心弱势群体、帮助有困难的同志,在平凡的岗位上兢兢业业的工作,凡是我们力所能及的事都可以说是雷锋精神.雷锋精神在我看来主要涵盖了这两个方面.一是全心全意为人民服务的精神；二是艰苦朴素勤俭节约的品质.雷锋是一名普通的解放军战士,他身上的魅力不仅是共产主义精神的体现,同时也是对中华民族传统美德的诠释.
我生长在五、六十年代,记忆中上中、小学的时候,学校经常会组织向雷锋叔叔学习,做好人好事活动.记得上小学的时侯,学校组织我们观看《雷锋》的电影,影片中的故事情节至今记忆犹新.雷锋是个穷苦孩子出生,新中国给了他新生,所以他就像孩子报答父母的养育之恩一样,对新社会怀有感恩.
他把平时俭省下来的积蓄寄给战友困难的家庭,寄给遭受灾荒的不相识的人们；他用业余时间辅导驻地附近学校的孩子们,帮助他们好好学习,教育他们养成健康的品德,树立远大的理想；雷锋出现在哪里,好事就做到哪里.影片中还记叙了他冒雨护送老人；他用自己的钱为丢了车票的旅客买票；深夜为战友缝补衣服…….他的形象深入人心,直到今天,那些舍己为人的人,仍被人们亲切地称为“活雷锋”.在学习雷锋的活动中,那时的我们会选择到学校、街道、职工食堂去做好事,帮助食堂洗碗、擦桌子,帮助街道清扫卫生；在马路的山坡道上帮助拉板车人推车；在同学中开展“一帮一,一对红”等活动.正是这种雷锋精神,使我们从小就懂得关爱他人,帮助他人.那时候觉得做好事,帮助他人是一件很光荣的事情.
如今50年过去了,雷锋精神也在一点点弱化,现在的孩子可能对雷锋是谁都不太清楚了,跟他们谈做好事、艰苦朴素,他们会不理解.在市场经济时代再谈学雷锋,在有些人看来是与时代不合拍的事情.但我想,新的时代对雷锋精神也应有一个新的诠释,再不能把当义务清洁工、扶老人过马路、为战友补袜子作为雷锋精神的体现,而应把雷锋精神赋予新的内涵,那就是关注弱势群体、为群众解决实际困难等.
我们的时代需要雷锋精神,呼唤雷锋精神.如果我们社会中的每一个人,都向雷锋一样无私的帮助别人、关爱别人,正如《爱的奉献》歌中唱的那样,只要人人都献出一点爱,我们的世界将变成美好的世界.
另一篇：
　　在物质文明空前发展的当今中国,一些人却认为雷锋精神已经过时了.他们有的在“学雷锋日”才故意去做些“好事”；有的脑子里只有金钱,雷锋精神同他们渐行渐远；有的甚至认为学雷锋很傻,教自己的小孩说一套做一套……
我认为雷锋精神之所以被亿万人接受,不是靠行政手段、法律规范、纪律约束能做到的,更不是金钱和物质所能换取的.这是思想的认同、心灵的契接,是一个灵魂出入另一个灵魂的碰撞启迪和接纳.它早已渗入中国人的精神脊梁,成为社会主义中国精神建设成就的重要象征.对于每个人而言,雷锋所做的每一件事大家也许都可以去做,甚至比雷锋做得还要好,可是为什么为什么雷锋会成为人们心中的那个榜样呢?就是因为雷锋有颗乐于助人、无私奉献的“雷锋精神”有一句话是这样说的,“雷锋出差一千里,好事做了一火车”.有人会说：这是不是太夸张了!不,这是事实!雷锋叔叔身平做的好事已经数不尽数了,这就体现了他乐于助人、无私奉献的精神.现在生活中的雷锋也有很多：“最美妈妈”、“最美司机”、汶川大地震中的人民解放军、医护人员、志愿者和在背后默默无闻地捐款者,这些人不都是生活中的雷锋吗?不都有着乐于助人,无私奉献的精神吗?所谓“日行一善”而雷锋不仅仅实现了这个,并且将它当作生活中的一部分,而不是去刻意的做好事去给别人一个乐于助人的形象.反观现在的一些人,在领导面前是一副样子,在低位比自己低的人面前又是一副摸样,说到各种精神的时候,甚至会觉得自己是正义的化身.有时候真会为这些人感到悲哀为了利益会放弃一切,到头来却什么都失去了!
当然这样的人毕竟还是少数,道德风范优秀的人在我们身边随处可见,每每放“感动中国”时,看到里面许多获选的人很多不是平民么?可他们又做了什么惊天大事呢?没有!他们只是在生活中做了自己能所力及的是,如：资助贫困学生、在高原教书、拯救坠楼儿童……这些在我们看来都是些小事,可真正去做的又有多少呢?
学习雷锋,就要像雷锋那样,大力弘扬文明新风,用实际行动来促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为等良好社会风气的形成,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力培养高尚的道德品质,从我做起,从现在做起,用实际行动弘扬雷锋所体现的民族精神,自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者和新型人际关系的倡导者.只要我们这样坚持下去,雷锋精神不仅不会慢慢“消沉”下去,还会在我们一代代人的手中发扬光大!
这两篇作文仅供参考,希望不要照原样抄袭!（防止侵犯作者的原创权）
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雷锋是我国社会主义时期共产主义道德的理想人格，他在平凡的工作岗位上闪烁着共产主义的思想光辉。他的言行全面体现了社会主义时期共产主义道德的规范体系。用雷锋这一典型的共产主义道德的理想人格去激励。教育学生，不仅内容先进，而且形式也比较适宜，符合少年儿童认识客观世界的特点。因此，学习雷锋精神，应成为对学生进行思想道德素质教育的永恒课题。将雷锋精神作为永恒的课题，不仅说明雷锋精神在我国现实、未来都不会过时...

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雷锋是我国社会主义时期共产主义道德的理想人格，他在平凡的工作岗位上闪烁着共产主义的思想光辉。他的言行全面体现了社会主义时期共产主义道德的规范体系。用雷锋这一典型的共产主义道德的理想人格去激励。教育学生，不仅内容先进，而且形式也比较适宜，符合少年儿童认识客观世界的特点。因此，学习雷锋精神，应成为对学生进行思想道德素质教育的永恒课题。将雷锋精神作为永恒的课题，不仅说明雷锋精神在我国现实、未来都不会过时，而且还具有方法论的意义。只有将其作为永恒的课题，坚持不断地学习，才能使雷锋精神溶化在少年儿童的头脑和行为中去，逐渐成为他们的精神财富，变为他们的行为方式，形成他们身上的优良素质。
　　基于以上思想和认识，我校把学习雷锋精神作为实施素质教育的突破口。
　　首先，我们在每个同学的头脑中塑上一尊雷锋像。雷锋是60年代的英模人物，对于90年代的小学生来说，头脑中还没有完整的雷锋形象，要教育他们学习雷锋精神，必须先让他们知道雷锋是怎样的一个形象。为此，每年3月份的第一周，我们都安排为“认识了解雷锋周”。在这一周中，小蜜蜂广播站专题介绍雷锋的事迹；各班召开“我知道的雷锋”主题班队会，各学年评选讲雷锋故事的故事大王；号召全校同学收集有关雷锋的图片，大队部搞读雷锋日记心得交流会等。通过这些生动活泼的形式，在同学们的头脑中留下了一个鲜活的雷锋形象，从而使学生明白，雷锋不仅属于60年代，也属于90年代乃至永远，雷锋精神是我国精神文明宝库中的珍品，具有不朽的价值，每一个新中国的少年儿童都应该自觉学习雷锋的精神。
　　其次，我们分析了“培养具有良好思想道德素质的人”这一素质教育目标的内涵，将其分解为四项具体的小目标：1。有强烈的爱国主义意识，以爱国为荣，不爱国为耻；2。有社会责任感，能够关心他人，助人为乐，尊老爱幼；3。诚实守信，文明礼貌，待人宽厚；4。热爱劳动，珍惜劳动成果，懂得勤俭节约，艰苦奋斗。分析对照后清晰可见，这四项小目标无不被雷锋精神所包括。
　　为此，我们将学习雷锋精神与对学生进行良好的思想道德素质教育有机地溶为一体，纳入学校的德育工作，形成以下四条脉络：
　　一是学习雷锋热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国的精神与爱国主义教育结合起来。利用晨会、班队会、校训讲话和重大节日、纪念日，由浅入深地向学生介绍中国历年来倍受帝国主义列强欺凌的史实，了解无数仁人志士、爱国英雄不畏强暴、反抗侵略的事迹，了解中国共产党率领中国人民历尽艰辛建立新中国的业绩。从小就在学生心中播下爱国的种子，树起民族的精神，激励起做一个中国人的责任感。
二是学习雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中”与关心他人、热爱集体的教育结合起来。以大队部的名义发出倡议，要求每个少先队员对照雷锋全心全意为人民服务做好事不留姓名的感人事迹，结合自己和身边关心集体、关心他人的事例谈感想和体会。各班召开主题班队会，为所有的孩子创造发言的机会。以开阔孩子们的胸怀，使他们逐渐认识到，生活在温暖的社会主义大家庭里，人与人之间必须友爱相处，互相帮助，并由此萌发出社会哺育了我，我也要为社会承担义务的“为集体、为他人”的意识。
　　三是学习雷锋“对待同志像春天般的温暖”与文明礼貌，学会听取别人意见和尊重别人的教育结合起来。在全校开展“使用文明礼貌用语、学会尊重别人”的活动，具体方法有三：一是请受到别人尊重，别人听取了自己的意见的同学在广播中读表扬稿；二是让学生设身处地想象自己得不到别人尊重时的心情；三是由受到表扬的同学谈体会，使学生真正感受到，对人有礼貌，尊重别人，才会赢得别人的尊重，诚实守信，才能换来真诚的友情，像雷锋那样，心里总装着别人，别人也会对你回报爱心。四是学习雷锋勤俭节约、艰苦奋斗的精神与热爱劳动、珍惜劳动成果的教育结合起来。我们在全校范围内大力倡导勤俭节约、艰苦奋斗，树立热爱劳动光荣、珍惜劳动成果光荣的良好风气。首先让学生学习雷锋不乱花一分钱，省下钱来支授灾区，衬衣和袜子破了补，补了穿等勤俭节约、艰苦奋斗的事迹，然后让学生联系自己的身上衣、盘中餐、家中物，以及自己对待劳动的态度，谈感想、写心得，召开交流会，继承和发扬中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的美德。这样的教育收到了入耳入脑入心，潜移默化的效果。树立雷锋叔叔那样的理想和追求，已成为很多同学的愿望。
　　现在，全校不同年级普遍成立了送温暖、校园小主人。为您服务、义务清扫、雏鹰假日等小组。各小组自觉开展活动。在学校自觉清扫和保持校园卫生，自觉浇花护树；回家后主动承担力所能及的家务劳动，到社会上热情帮助军烈属、五保护，慰问解放军、交警叔叔等。特别是全校同学积极为希望工程献爱心，捐书达5000余册，无偿捐息储蓄达35800多元，拾金不昧达千人次，金额3000余元。全校少先队员还为手拉手互助对子──双榆小学成立了基金会，定期为那里的特困生交纳学杂费，资助过冬煤款等。在这些实践中，我们非常注意引导，让学生认识到这些活动对自身成长的意义。实践使我们体会到，少年儿童良好思想道德素质的形成，要依照知行统一的原则，不仅使其知道怎样对，而且要使其在实践中体会怎样做。这样才能逐渐理解、体验雷锋精神，形成良好的思想道德素质和行为习惯。

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雷锋是一个家喻户晓的名字，有一种说法：雷锋旅游，一千里，好事做了火车。这说明了雷锋的优良品质。雷锋从小贫困尝到了跌宕起伏，雷锋从小就立志为人民服务。 一次，雷锋从农村到城市，在路上遇到一对老年夫妇，他们已经两天两夜没有吃东西了，饿了爬不起来的雷锋显得过于苛刻身体的食物，把它交给前面的老夫妇，水拿出一口一口喂老人吃路人看到雷锋做雷锋傻，两位老人明显不能被保存，雷锋仍然是老人喂养的东西，周围吃饭的人走...

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雷锋是一个家喻户晓的名字，有一种说法：雷锋旅游，一千里，好事做了火车。这说明了雷锋的优良品质。雷锋从小贫困尝到了跌宕起伏，雷锋从小就立志为人民服务。 一次，雷锋从农村到城市，在路上遇到一对老年夫妇，他们已经两天两夜没有吃东西了，饿了爬不起来的雷锋显得过于苛刻身体的食物，把它交给前面的老夫妇，水拿出一口一口喂老人吃路人看到雷锋做雷锋傻，两位老人明显不能被保存，雷锋仍然是老人喂养的东西，周围吃饭的人走了远摇摇头，嘟囔着嘴巴。雷锋虽然说风凉话的人继续保存的老人。几天后，老人终于康复了...

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