心中的美景作文怎么写

心中的美景作文怎么写
心中的美景作文怎么写

心中的美景作文怎么写
——心中的美景,是那没有污染的地方
伴随着这空气已被污染了的城市,我睡着了……
我起来了.吃了些早餐,立刻走上了访“友”之路,花香,鸟鸣,水流淌,伴随着我来到了丛林的深处.
我来到了一个可见阳光的地方.抬头一看：嘿!太阳伯伯,好久不见,身体真的强壮了许多耶!所以说,多运动,必有好处.!天空妈妈,让我再次投入你的怀抱中吧!你的心胸是那么的宽广.可人类却一直在破坏您,让你受委屈了.白云姐,这一阵子,谢谢你照顾天空妈妈,使她那憔悴的脸开始变得红润了.低下头,一大片的绿绿的青草地想远方伸去,让人感到多么舒服.这,当然是草地弟弟的杰作了.不过,花儿妹妹也不甘示弱.花儿遍地都是：杂样的,有名字的,没名字的.那五颜六色,更好地为草地弟弟点缀.这里,也有一条清澈见底的小溪流.嘿,小溪流,你和众溪流汇聚在一起,成了河,江,海,洋.你深深地告诉了我：团结就是力量!
越来越接近中午了.太阳伯伯的阳光也越来越强,可大叔阿姨用她那手臂为我遮了一些阳光.这时,小动物不知是欢迎我,还是一个固定的活动时间.都出来了：藏羚羊,熊猫,小鸟,小棕熊,斑马……我们用眼睛对望,行了个注目礼,表示问候.接着,我们围成一个圈,在一起嬉戏,一起玩耍.
太阳伯伯下班了.过了一会儿,月亮伯母和星星弟弟跃出来了,月亮伯母引着我走、到一间小木屋.吃了点东西,就躺在床上.星星弟弟们聚在一起,为我织了一个厚厚的棉被,轻轻地盖在了我的身上.
人类啊!我们都有一个心中的美景.但,现在的“景色”已经太差了.盼望着,有一天,所有人都能看见自己心中的美景!
我心中的美景
我总是向往陶渊明笔下的世外桃源.那里没有都市的喧闹；没有都市的繁华；没有…… 那里到处都是美
的境界,令人陶醉!
走进这个美的境界,到处春的气息.那些草儿,生长的茂盛,嫩嫩的,绿绿的.潺潺的流水声,“叮叮
咚咚”的发出了一首首动听的旋律.那清澈的河水,使人忍不住的想与水中的鱼儿嬉戏.翠竹遍地,放
眼望去,片片葱绿.这里的树林舍舍,随处可见.这是一片片连绵起伏的竹山.它装点了这里的土地,
座座青山被它打扮得生机勃勃.微风过处,竹子在风中摇曳.走进竹林深处,踏着清晨的露水,在雾气
里,低头一看,也许就会发现几根在竹子身旁悄悄拔高的小竹笋,还有大大小小”打着小白伞”叫不上
名儿的菌立在竹子旁,就像一群孩子吵着闹着聚在妈妈的身边一样.
漫步竹林,和风拂面,呼吸着清新的气息,聆听着风吹竹叶发出的飒飒声,如闻天籁.雾气在竹林里慢
慢浮动,像轻轻飘动的沙曼一样.春鸟在竹梢上啁啾,鸡鸭在竹林中觅食,走在竹林中,宛如仙境.…
…如果你很开心,走进这个美的境界,你可以跟河水一起玩耍,跟鱼儿一起嬉戏；见证着这些竹子的生
长……那你的心情变得更加愉快!
走进这个美的境界,您感觉不到炎热夏天的存在.大多数人不喜欢夏天,因为它很炎热,使人心情烦躁
…… 在这里,你如处在空调世界里,还有花儿的陪伴；四处开满了荷花.在阳光下闪闪生辉的荷塘.池
中绿叶亭亭,在风的伴奏下,轻轻摇动着.在翠绿的荷叶丛中,一枝枝粉红的荷花含笑挺立,娇羞欲语
.这荷花婀娜多姿,有在阳光中绽开笑脸的,有的躲在莲叶下含苞欲放,露珠点点的,还有……还有很
多很多看了让你流连不忍去的荷花.它们在蝉鸣,在清风吹拂间,让我看到了这世间最美丽的景象.赏
着这美如画的荷塘,你又有否想起那赞美它们的诗句：“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.”了呢?
多了宁静,少了烦躁……
秋季到来……
这个世外桃源式的美景,令我向往；令我享受；令我陶醉……!

首先，找出你心中的美景
再描写，要注意
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生经常练习并要求掌握其方法的重要作文类型之一。对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。但是怎样才能把景物写出特色呢？我认为要注意以下几...

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首先，找出你心中的美景
再描写，要注意
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生经常练习并要求掌握其方法的重要作文类型之一。对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。但是怎样才能把景物写出特色呢？我认为要注意以下几点：
一、抓住景物的特征，全面细致地观察。
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。如著名诗人苏轼写的：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”就写出了从不同的角度看到的庐山的样子。又如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温柔可亲。他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服?
二、把握写景顺序，写出层次。
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。
三、展开合理的想象。
在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情；又如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使人感到了它的存在，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。
四、注意情景交融。
写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。比如：《林海》一文，通览全文，字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情。作者正是凭借这真挚的感情，讴歌了大兴安岭，讴歌了绿色宝库——林海。他告诉我们，大兴安岭不仅是良材产地，也是科研基地。人们利用大自然，改造大自然，“给大兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。”这说明人与山的关系日益密切。因此，作者情不自禁地联想到“兴国安邦”的意义，其结束句，既深化了文章的中心，又余味无穷，耐人寻味

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我热爱夏日。
当太阳迸射出自己无限的光芒，金黄色的阳光照到每一个角落时，夏天来了。
夏日的水特纯，特凉，它会让你觉得大地上居然还有这么神奇的物质，在你最热的时候给你清爽。
夏日的天高，夏日的天蓝，在夏天，我很喜欢一个人躺着，看那天空。那种夏日特有的，像刚挤的天蓝色颜料似的天空中，会有几朵被阳光照得洁白的云，这时，人们只需静静的，默默的，你心中无有多大的不痛快，...

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我热爱夏日。
当太阳迸射出自己无限的光芒，金黄色的阳光照到每一个角落时，夏天来了。
夏日的水特纯，特凉，它会让你觉得大地上居然还有这么神奇的物质，在你最热的时候给你清爽。
夏日的天高，夏日的天蓝，在夏天，我很喜欢一个人躺着，看那天空。那种夏日特有的，像刚挤的天蓝色颜料似的天空中，会有几朵被阳光照得洁白的云，这时，人们只需静静的，默默的，你心中无有多大的不痛快，不舒服，不高兴，都会烟消云散，你会觉得天原来那么美，自己的心也会这么宽大。
我最喜欢的是夏日的草。
那是一种让人渗透心脾的绿，那是一种使你心旷神怡的绿，那是一种将我变得神清气爽的绿。很酷的水珠流动在这草上，在蓝天的烘托下，小草仿佛发出了比春日里更强的生命力，密密的，不留一丝缝，让身体完全掩盖了土，也让自己在夏日里有了立足之地。
其实我喜欢夏，喜欢夏日里的草，很重要一个原因是我喜欢运动。在那蓝蓝的天空下，为什么要吝惜自己的力量呢？我经常不顾夏日的骄阳，在翠绿的草地上，与朋友一起奔跑，一起踢球……这就是最快乐的事。我的脚踩在小草上，快乐地奔驰着，却没有一点声音，我知道草儿是不会有怨言的，因为在夏天里就应该这样。汗水，头上的汗水流到了肩膀，往下流，流进了泥土，在玩的同时我也滋润了小草，不是吗？末了，再“扑通”一声跳入水中，洗去一身汗味，换来一阵清凉。
夏日里水那么凉，是为你运动后准备的。
夏日的天那么蓝，是在吸引你，让你多出去走走，玩玩。
夏日的草那么绿，是因为我要和黑白精灵在这里玩耍。
不要舍不得汗水，而浪费了夏日！

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