有没有朋友能帮我写一篇英语演讲稿要求：500字以内,高二水平,5分钟内可以读完的演讲稿题目：The unusual circumstances of my life or The book that has affected me lost.注意：最好在10月28日前能给

有没有朋友能帮我写一篇英语演讲稿要求：500字以内,高二水平,5分钟内可以读完的演讲稿题目：The unusual circumstances of my life or The book that has affected me lost.注意：最好在10月28日前能给
有没有朋友能帮我写一篇英语演讲稿
要求：500字以内,高二水平,5分钟内可以读完的演讲稿
题目：The unusual circumstances of my life or
The book that has affected me lost.
注意：最好在10月28日前能给以答复,我在这先说谢谢了!
谢谢，我要的是英语演讲稿，不好意思麻烦你了，要是过两天也没消息的话，分就给你了

有没有朋友能帮我写一篇英语演讲稿要求：500字以内,高二水平,5分钟内可以读完的演讲稿题目：The unusual circumstances of my life or The book that has affected me lost.注意：最好在10月28日前能给
盖茨出生于1955年10月28日,他和两个姐妹一起在西雅图长大.他们的父亲William H.GatesII是西雅图的一名律师.他们的已故母亲Mary Gates曾任中学教师、华盛顿大学的校务委员以及United WayInternational的女主席.
比尔从小就精力过人,早在婴儿时期自己就能让摇篮晃动起来,从小就极爱思考,一迷上某事便能全身心投入.从外祖母循循善诱的启蒙教育到父母不辞辛苦地为比尔·盖茨寻找适合他天分发展的社团与学校,无不为他天赋的发展提供了肥沃的土壤、清新的空气.
盖茨三四岁时,母亲外出总是把盖茨带在身边,当他在学校里向学生讲解西亚图的历史和博物馆的情况时,盖茨总是坐在全班最前面,尽管盖茨是个好动的孩子,但在教室里他表现得比其他学生还要专注、认真.盖茨从小酷爱读书,尽管他是个儿童,但他喜爱读成人的书.在自己家里,他可以随意翻阅父母的藏书.长着一头沙色头发的7岁男孩盖茨最喜欢反复看个没完的是那套《世界图书百科全书》.他经常几个小时地连续阅读这本几乎有他体重1／3的大书,一字一句地从头到尾地看.他常常陷入沉思,冥冥之中似乎强烈地感觉到,小小的文字和巨大的书本,里面藏着多么神奇和魔幻般的一个世界啊!文字的符号竟能把前人和世界各地的人们无数有趣的事情,记录下来,又传播出去.他又想,人类历史将越来越长……那么以后的百科全书不是越来越大而又笨重了吗!能有什么好办法造出一个魔盒来,只要小小的一个香烟盒那么大,就能包罗万象地把一大本大百科全书都收进去,该有多方便.这个奇妙的思想火花,后来竟给他实现了,而且比香烟盒还要小,只要一块小小的芯片就行了.
盖茨看的书越来越多,想的问题也越来越多.一次忽然对他四年级的同学卡尔·爱德说：“与其做一棵草坪里的小草,还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树.因为小草千株一律,毫无个性,而橡树则高大挺拔,昂首苍穹.”他坚持写日记,随时记下自己的想法,小小的年纪常常如大人股的深思熟虑.他在另篇日记里写道：“也许,人的生命是一场正在焚烧的“火灾”’,一个人所能去做的,就是竭尽全力要从这场‘火灾’中去抢救点什么东西出来.”这种“追赶生命”的意识,在同龄的孩子中是极少有的.
盖茨的外祖母特别喜欢和聪明的小盖茨一起做游戏,尤其是涉及一些智力的游戏.她教比尔下跳棋、玩筹码,还有打桥牌等她所喜欢玩的东西.玩游戏时,外祖母总爱对小比尔说：“使劲想!使劲想!”她也常常为比尔下一步好棋、打一张好牌而拍手叫好.外祖母还常常让比尔·盖茨读书,给他讲故事,比尔·盖茨从中受益匪浅.外祖母意识到比尔·盖茨在思维与记忆上的潜力,她总是不失时机地激活比尔这方面的潜能,有时祖孙俩到公园散步,外祖母常会与比尔·盖茨交流下棋的技术或看某篇佳作,让比尔寻找更新下法或表达更独到精辟的见解.
小盖茨的父母还尽可能鼓励和提供他各种机会,在他逐渐长大时,父母鼓励他参加童子军的野营活动,有一次暑假童子军的80公里徒步行军,时间是一个星期,他穿了一双崭新的高筒靴,显然新鞋不大合脚,每天13公里的徒步行军,又是爬山,又是穿越森林,使他吃尽了苦头；第一天晚上,他的脚后跟磨破了皮,脚趾上起了许多水泡.他咬紧牙关,坚持走下去.第二夭晚上,他的脚红肿得非常厉害,开裂的皮肤还流了血.同伴们都劝他停止前进,他却摇摇头,只是向随队医生要点药棉和纱布包扎一下,又要了些止痛片服用,继续上路了.就这样他一直坚持到一个途中站检查,当领队发现他的脚发炎的非常严重,下令医治,才中止了这次行军.盖茨的母亲从西雅图赶来,看到他双脚溃烂的样子时,难过地哭了,直埋怨儿子为什么不早点停止行军.盖茨却淡淡他说：“可惜我这次没有到达目的地.”
盖茨不论做任何事情他都会全心全意花上所有时间去最出色完成.一次老师布置同学写一篇不超过20页的故事,盖茨浮想联翩,竟写出长达100页的神奇而又曲折无比的故事,使老师和同学都十分惊讶!大家说他：“不管盖茨做什么事,他总喜欢来个登峰造极,不鸣则已,一鸣惊人,不然他是不会甘心的.”
随着年龄的增长,家庭中的环境已无法满足比尔·盖茨天赋的进一步发挥.小比尔有时会责备母亲智力不足呢!于是,父母把目光投向社会,积极为比尔寻找属于他的空间.在一次活动中,比尔·盖茨给班上准备一份报告,叫《为盖茨股份有限公司投资》.这篇报告几乎成了全家人的事,他的外祖母帮着弄封皮,连父亲也插手帮忙,气氛很活跃.
小学毕业后,父母在征求比尔·盖茨意见后,送他进了湖滨中学.在湖滨中学读书时,他常按自己的兴趣爱好来安排学习.比尔·盖茨在喜欢的课程上下功夫,学得非常棒,痴迷上令他今后倾注毕生精力的计算机.
中学毕业后,比尔·盖茨很想到哈佛大学去读书,这也正是父母们最大的心愿.幸好,比尔·盖茨的父母并没有像其他父母那样把孩子看做是自己的私产,必须让孩子们来完成父母喜欢的事.经过冷静思考后,父母放弃了让儿子当律师的想法,让比尔·盖茨在大学领域里自由发展.这一点帮了比尔·盖茨的大忙.
但一年后,更大的难题摆在了比尔·盖茨的父母面前：比尔·盖茨要离开哈佛,放弃锦秀学业,与别人一起创办计算机公司!比尔与父母多次交谈,平静地表达了自己的想法.了解儿子秉性和志向的父母又能说什么呢!或许儿子的天赋与计算机事业是最佳的切合点吧!比尔·盖茨便毅然离开了令亿万学子向往的哈佛大学,开始在软件领域大展鸿图.1975年比尔正式创办微软公司,二十多年后,成为世界顶尖首富,个人资产近200亿美元!
比尔·盖茨的成功是个人天赋与家庭教育共同作用的结果.比尔的故事告诉我们：
其一、我们应不断激活孩子的天赋,注重对孩子天赋的培养与保护.
其二,培养孩子的专注力是十分重要的.
盖茨出生于1955年10月28日,他和两个姐妹一起在西雅图长大.他们的父亲William H.GatesII是西雅图的一名律师.他们的已故母亲Mary Gates曾任中学教师、华盛顿大学的校务委员以及United WayInternational的女主席.
比尔从小就精力过人,早在婴儿时期自己就能让摇篮晃动起来,从小就极爱思考,一迷上某事便能全身心投入.从外祖母循循善诱的启蒙教育到父母不辞辛苦地为比尔·盖茨寻找适合他天分发展的社团与学校,无不为他天赋的发展提供了肥沃的土壤、清新的空气.
盖茨三四岁时,母亲外出总是把盖茨带在身边,当他在学校里向学生讲解西亚图的历史和博物馆的情况时,盖茨总是坐在全班最前面,尽管盖茨是个好动的孩子,但在教室里他表现得比其他学生还要专注、认真.盖茨从小酷爱读书,尽管他是个儿童,但他喜爱读成人的书.在自己家里,他可以随意翻阅父母的藏书.长着一头沙色头发的7岁男孩盖茨最喜欢反复看个没完的是那套《世界图书百科全书》.他经常几个小时地连续阅读这本几乎有他体重1／3的大书,一字一句地从头到尾地看.他常常陷入沉思,冥冥之中似乎强烈地感觉到,小小的文字和巨大的书本,里面藏着多么神奇和魔幻般的一个世界啊!文字的符号竟能把前人和世界各地的人们无数有趣的事情,记录下来,又传播出去.他又想,人类历史将越来越长……那么以后的百科全书不是越来越大而又笨重了吗!能有什么好办法造出一个魔盒来,只要小小的一个香烟盒那么大,就能包罗万象地把一大本大百科全书都收进去,该有多方便.这个奇妙的思想火花,后来竟给他实现了,而且比香烟盒还要小,只要一块小小的芯片就行了.
盖茨看的书越来越多,想的问题也越来越多.一次忽然对他四年级的同学卡尔·爱德说：“与其做一棵草坪里的小草,还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树.因为小草千株一律,毫无个性,而橡树则高大挺拔,昂首苍穹.”他坚持写日记,随时记下自己的想法,小小的年纪常常如大人股的深思熟虑.他在另篇日记里写道：“也许,人的生命是一场正在焚烧的“火灾”’,一个人所能去做的,就是竭尽全力要从这场‘火灾’中去抢救点什么东西出来.”这种“追赶生命”的意识,在同龄的孩子中是极少有的.
盖茨的外祖母特别喜欢和聪明的小盖茨一起做游戏,尤其是涉及一些智力的游戏.她教比尔下跳棋、玩筹码,还有打桥牌等她所喜欢玩的东西.玩游戏时,外祖母总爱对小比尔说：“使劲想!使劲想!”她也常常为比尔下一步好棋、打一张好牌而拍手叫好.外祖母还常常让比尔·盖茨读书,给他讲故事,比尔·盖茨从中受益匪浅.外祖母意识到比尔·盖茨在思维与记忆上的潜力,她总是不失时机地激活比尔这方面的潜能,有时祖孙俩到公园散步,外祖母常会与比尔·盖茨交流下棋的技术或看某篇佳作,让比尔寻找更新下法或表达更独到精辟的见解.
小盖茨的父母还尽可能鼓励和提供他各种机会,在他逐渐长大时,父母鼓励他参加童子军的野营活动,有一次暑假童子军的80公里徒步行军,时间是一个星期,他穿了一双崭新的高筒靴,显然新鞋不大合脚,每天13公里的徒步行军,又是爬山,又是穿越森林,使他吃尽了苦头；第一天晚上,他的脚后跟磨破了皮,脚趾上起了许多水泡.他咬紧牙关,坚持走下去.第二夭晚上,他的脚红肿得非常厉害,开裂的皮肤还流了血.同伴们都劝他停止前进,他却摇摇头,只是向随队医生要点药棉和纱布包扎一下,又要了些止痛片服用,继续上路了.就这样他一直坚持到一个途中站检查,当领队发现他的脚发炎的非常严重,下令医治,才中止了这次行军.盖茨的母亲从西雅图赶来,看到他双脚溃烂的样子时,难过地哭了,直埋怨儿子为什么不早点停止行军.盖茨却淡淡他说：“可惜我这次没有到达目的地.”
盖茨不论做任何事情他都会全心全意花上所有时间去最出色完成.一次老师布置同学写一篇不超过20页的故事,盖茨浮想联翩,竟写出长达100页的神奇而又曲折无比的故事,使老师和同学都十分惊讶!大家说他：“不管盖茨做什么事,他总喜欢来个登峰造极,不鸣则已,一鸣惊人,不然他是不会甘心的.”
随着年龄的增长,家庭中的环境已无法满足比尔·盖茨天赋的进一步发挥.小比尔有时会责备母亲智力不足呢!于是,父母把目光投向社会,积极为比尔寻找属于他的空间.在一次活动中,比尔·盖茨给班上准备一份报告,叫《为盖茨股份有限公司投资》.这篇报告几乎成了全家人的事,他的外祖母帮着弄封皮,连父亲也插手帮忙,气氛很活跃.
小学毕业后,父母在征求比尔·盖茨意见后,送他进了湖滨中学.在湖滨中学读书时,他常按自己的兴趣爱好来安排学习.比尔·盖茨在喜欢的课程上下功夫,学得非常棒,痴迷上令他今后倾注毕生精力的计算机.
中学毕业后,比尔·盖茨很想到哈佛大学去读书,这也正是父母们最大的心愿.幸好,比尔·盖茨的父母并没有像其他父母那样把孩子看做是自己的私产,必须让孩子们来完成父母喜欢的事.经过冷静思考后,父母放弃了让儿子当律师的想法,让比尔·盖茨在大学领域里自由发展.这一点帮了比尔·盖茨的大忙.
但一年后,更大的难题摆在了比尔·盖茨的父母面前：比尔·盖茨要离开哈佛,放弃锦秀学业,与别人一起创办计算机公司!比尔与父母多次交谈,平静地表达了自己的想法.了解儿子秉性和志向的父母又能说什么呢!或许儿子的天赋与计算机事业是最佳的切合点吧!比尔·盖茨便毅然离开了令亿万学子向往的哈佛大学,开始在软件领域大展鸿图.1975年比尔正式创办微软公司,二十多年后,成为世界顶尖首富,个人资产近200亿美元!
比尔·盖茨的成功是个人天赋与家庭教育共同作用的结果.比尔的故事告诉我们：
其一、我们应不断激活孩子的天赋,注重对孩子天赋的培养与保护.
其二,培养孩子的专注力是十分重要的.
盖茨出生于1955年10月28日,他和两个姐妹一起在西雅图长大.他们的父亲William H.GatesII是西雅图的一名律师.他们的已故母亲Mary Gates曾任中学教师、华盛顿大学的校务委员以及United WayInternational的女主席.
比尔从小就精力过人,早在婴儿时期自己就能让摇篮晃动起来,从小就极爱思考,一迷上某事便能全身心投入.从外祖母循循善诱的启蒙教育到父母不辞辛苦地为比尔·盖茨寻找适合他天分发展的社团与学校,无不为他天赋的发展提供了肥沃的土壤、清新的空气.
盖茨三四岁时,母亲外出总是把盖茨带在身边,当他在学校里向学生讲解西亚图的历史和博物馆的情况时,盖茨总是坐在全班最前面,尽管盖茨是个好动的孩子,但在教室里他表现得比其他学生还要专注、认真.盖茨从小酷爱读书,尽管他是个儿童,但他喜爱读成人的书.在自己家里,他可以随意翻阅父母的藏书.长着一头沙色头发的7岁男孩盖茨最喜欢反复看个没完的是那套《世界图书百科全书》.他经常几个小时地连续阅读这本几乎有他体重1／3的大书,一字一句地从头到尾地看.他常常陷入沉思,冥冥之中似乎强烈地感觉到,小小的文字和巨大的书本,里面藏着多么神奇和魔幻般的一个世界啊!文字的符号竟能把前人和世界各地的人们无数有趣的事情,记录下来,又传播出去.他又想,人类历史将越来越长……那么以后的百科全书不是越来越大而又笨重了吗!能有什么好办法造出一个魔盒来,只要小小的一个香烟盒那么大,就能包罗万象地把一大本大百科全书都收进去,该有多方便.这个奇妙的思想火花,后来竟给他实现了,而且比香烟盒还要小,只要一块小小的芯片就行了.
盖茨看的书越来越多,想的问题也越来越多.一次忽然对他四年级的同学卡尔·爱德说：“与其做一棵草坪里的小草,还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树.因为小草千株一律,毫无个性,而橡树则高大挺拔,昂首苍穹.”他坚持写日记,随时记下自己的想法,小小的年纪常常如大人股的深思熟虑.他在另篇日记里写道：“也许,人的生命是一场正在焚烧的“火灾”’,一个人所能去做的,就是竭尽全力要从这场‘火灾’中去抢救点什么东西出来.”这种“追赶生命”的意识,在同龄的孩子中是极少有的.
盖茨的外祖母特别喜欢和聪明的小盖茨一起做游戏,尤其是涉及一些智力的游戏.她教比尔下跳棋、玩筹码,还有打桥牌等她所喜欢玩的东西.玩游戏时,外祖母总爱对小比尔说：“使劲想!使劲想!”她也常常为比尔下一步好棋、打一张好牌而拍手叫好.外祖母还常常让比尔·盖茨读书,给他讲故事,比尔·盖茨从中受益匪浅.外祖母意识到比尔·盖茨在思维与记忆上的潜力,她总是不失时机地激活比尔这方面的潜能,有时祖孙俩到公园散步,外祖母常会与比尔·盖茨交流下棋的技术或看某篇佳作,让比尔寻找更新下法或表达更独到精辟的见解.
小盖茨的父母还尽可能鼓励和提供他各种机会,在他逐渐长大时,父母鼓励他参加童子军的野营活动,有一次暑假童子军的80公里徒步行军,时间是一个星期,他穿了一双崭新的高筒靴,显然新鞋不大合脚,每天13公里的徒步行军,又是爬山,又是穿越森林,使他吃尽了苦头；第一天晚上,他的脚后跟磨破了皮,脚趾上起了许多水泡.他咬紧牙关,坚持走下去.第二夭晚上,他的脚红肿得非常厉害,开裂的皮肤还流了血.同伴们都劝他停止前进,他却摇摇头,只是向随队医生要点药棉和纱布包扎一下,又要了些止痛片服用,继续上路了.就这样他一直坚持到一个途中站检查,当领队发现他的脚发炎的非常严重,下令医治,才中止了这次行军.盖茨的母亲从西雅图赶来,看到他双脚溃烂的样子时,难过地哭了,直埋怨儿子为什么不早点停止行军.盖茨却淡淡他说：“可惜我这次没有到达目的地.”
盖茨不论做任何事情他都会全心全意花上所有时间去最出色完成.一次老师布置同学写一篇不超过20页的故事,盖茨浮想联翩,竟写出长达100页的神奇而又曲折无比的故事,使老师和同学都十分惊讶!大家说他：“不管盖茨做什么事,他总喜欢来个登峰造极,不鸣则已,一鸣惊人,不然他是不会甘心的.”
随着年龄的增长,家庭中的环境已无法满足比尔·盖茨天赋的进一步发挥.小比尔有时会责备母亲智力不足呢!于是,父母把目光投向社会,积极为比尔寻找属于他的空间.在一次活动中,比尔·盖茨给班上准备一份报告,叫《为盖茨股份有限公司投资》.这篇报告几乎成了全家人的事,他的外祖母帮着弄封皮,连父亲也插手帮忙,气氛很活跃.
小学毕业后,父母在征求比尔·盖茨意见后,送他进了湖滨中学.在湖滨中学读书时,他常按自己的兴趣爱好来安排学习.比尔·盖茨在喜欢的课程上下功夫,学得非常棒,痴迷上令他今后倾注毕生精力的计算机.
中学毕业后,比尔·盖茨很想到哈佛大学去读书,这也正是父母们最大的心愿.幸好,比尔·盖茨的父母并没有像其他父母那样把孩子看做是自己的私产,必须让孩子们来完成父母喜欢的事.经过冷静思考后,父母放弃了让儿子当律师的想法,让比尔·盖茨在大学领域里自由发展.这一点帮了比尔·盖茨的大忙.
但一年后,更大的难题摆在了比尔·盖茨的父母面前：比尔·盖茨要离开哈佛,放弃锦秀学业,与别人一起创办计算机公司!比尔与父母多次交谈,平静地表达了自己的想法.了解儿子秉性和志向的父母又能说什么呢!或许儿子的天赋与计算机事业是最佳的切合点吧!比尔·盖茨便毅然离开了令亿万学子向往的哈佛大学,开始在软件领域大展鸿图.1975年比尔正式创办微软公司,二十多年后,成为世界顶尖首富,个人资产近200亿美元!
比尔·盖茨的成功是个人天赋与家庭教育共同作用的结果.比尔的故事告诉我们：
其一、我们应不断激活孩子的天赋,注重对孩子天赋的培养与保护.
其二,培养孩子的专注力是十分重要的.!

你拿去翻译成英语不就得了？