某班学生列队从学校到某地去参加劳动,以每小时4km的速度行进,走了1km的路时,一个学生奉命回学校取一件在七点半之前出来答案就我的问题已经是这样了很全了!能解答出来我感谢他八辈祖宗

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 12:10:48
某班学生列队从学校到某地去参加劳动,以每小时4km的速度行进,走了1km的路时,一个学生奉命回学校取一件在七点半之前出来答案就我的问题已经是这样了很全了!能解答出来我感谢他八辈祖宗

某班学生列队从学校到某地去参加劳动,以每小时4km的速度行进,走了1km的路时,一个学生奉命回学校取一件在七点半之前出来答案就我的问题已经是这样了很全了!能解答出来我感谢他八辈祖宗
某班学生列队从学校到某地去参加劳动,以每小时4km的速度行进,走了1km的路时,一个学生奉命回学校取一件
在七点半之前出来答案就
我的问题已经是这样了
很全了!
能解答出来我感谢他八辈祖宗

某班学生列队从学校到某地去参加劳动,以每小时4km的速度行进,走了1km的路时,一个学生奉命回学校取一件在七点半之前出来答案就我的问题已经是这样了很全了!能解答出来我感谢他八辈祖宗
很简单啊!
假设:学校到农场的距离是x千米
建立方程: (x-2)/4=1.5+(1.5*4+x-2)
解得 x=32
答:学校到农场的距离是32千米

某班学生列队从学校到某地去参加劳动,以每小时4km的速度行进,走了1km的路时,一个学生奉命回学校取一件在七点半之前出来答案就我的问题已经是这样了很全了!能解答出来我感谢他八辈祖宗 某班学生列队从学校到一个农场去参加劳动,以4km/h的速度行进,走完1km时,一个学生奉命回学校取一件东西,他以5km/h的速度跑回学校,取了东西后又立即以同样的速度跑步追赶队伍,结果在距农场 方程+原因某班学生列队从学校到一个农场去参加劳动,以每小时4km的速度行进,走完1km时,一个学生奉命回学校拿一件东西,他以每小时5Km的速度跑回学校,拿了东西以后又立即以同样的速度跑步 某班学生列队从学校到一个农场去参加劳动,四千米每小时的速度行进,一千米时,一个学生奉命回学校取一件东西,他以五千米每小时的速度跑回学校,取完东西后又立即以同样的速度跑步追赶 七年级一班学生列队从学校到劳技中心去参加劳动,以每小时4千米的速度行进,走完1千米时,一个学生奉命回 某班学生步行从学校到一农场去参加劳动,以每小时4km的速度行进,走了1km时,一名学生奉命回学校取东西,他以每小时5km的速度回到学校,取了东西后又以同样的速度追赶队伍,结果他和队伍同时 某班学生排队从学校到工厂参加劳动,以每小时8千米的速度前进,走2千米后,一学生奉命回学校去东西.以每小时10千米的速度跑回学校,取东西后又以同样的速度追赶队伍,结果距工厂3千米出追 某班学生列队以每小时6千米的速度去甲地,小李从队尾以每千米10千米的速度赶到队伍的排头后,又以同样的速度返回队尾,共用7.求此队伍的长 某班学生列队以每小时6千米的速度去甲地,小李从队尾以每千米10千米的速度赶到队伍的排头后,又以同样的速度返回队尾,一共用了7.5分钟,求此队伍的长 某班学生列队以6km/h的速度去甲地,体委从队尾以10km/h的速度赶到队首交给班长一封信后,又以同样的速度返 一队学生去校外参加劳动,4千米每时的的速度步行前往,走了半小时,学校有紧急通知要,传给队长,通讯员骑自行车以14千米每时的速度按原路追上去,通讯员多少时间能追上学生队伍 设未知数,列一元一次方程在学校劳动周中,某班学生被分成两个劳动组,第一组26人,第二组22人,后因劳动任务需要,要从第一组调一些人到第二组去,是第一组人数是第二组人数的一半 某班同学从学校出发,骑自行车到相距18千米的某地郊游,去时平均每小时行15千米,返回时每小时行10千米.问往返平均速度多少 某小学生要到距离学校235千米的营地参加军训现有一辆汽车,一次可以乘坐一半学生.一半学生从学校步行出发,汽车也于同一时间载着另一半学生出发,至途中某地,乘车的学生下车后继续步行 某校学生列队以8千米每时的速度前进,在队尾,校长让一名同学跑步到队伍的最前面找带队老师传达一个指示然后立即返回队尾,这位学生的速度为12千米每时,从队尾出发赶到排头又回到队尾共 1.一对学生去校外参加劳动,以4千米/时的速度步行前往,走了半小时后,学校有紧急通知要传给队长,通讯员骑自行车以14千米/时的速度按原路追上去,通讯员要多少分才能追上学生队伍?2【、某 学校派228名学生去工厂参加劳动实践,到第一车间的占50%,到第二车间的有60人,到第三车间的比到第二车间的少10%.提出百分数的问题并解答. 某班每小时6千米的速度去甲地,体委从队尾以每小时10千米的速度去队首送信.以同速度返回,用7.求队某班学生列队以每小时6千米的速度去甲地,体委从队尾以每小时10千米的速度去队首送信