作业帮求,《溪水》——李汉荣.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 01:07:39
求,《溪水》——李汉荣.
求,《溪水》——李汉荣.
求,《溪水》——李汉荣.
你没写具体问题我就把能找到的都给你找到了 ,祝好!
这是一篇优美的散文诗.文章先写溪水---,再写溪水---,最后写溪水--.
结合文章内容,说说作者笔下的溪水具有怎么样的个性特征.
从全文看,作者主要运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
请根据语境推断“一面还要沿途和遇见落叶、枯枝.淘气”中“淘气”一词的含义.
作者对溪水是什么样的感情?
1.首先写溪水的沉静,再写溪水的活泼,最后写溪水的湍急,就像发怒一样,意在写它的汹涌.
2.溪水具有沉静、活泼,同时又具有汹涌的个性..
3.本文用了拟人的手法,把溪水人格化,赋予了溪水少女的情致、气质和性格.形象生动,增添了文章的诗意和美感.
4.这里是“嬉戏玩耍”的意思,表现出溪水的活泼与快乐.
5.作者对溪水是一种喜爱之情
1“她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间”的原因是什么?囚禁一词是否怡当?
2“狡狯”表现了西风怎样的特点?
3作者认为水“自己的磨难”是什么?
4概括“水石的争执”的情景.
5本文描述了一个怎样的世界?
1、因为溪水流入深林,其周围尽是绿叶青草,所以作者这样说.“囚禁”一词原指把人关在监狱里,这里是指溪流被浓翠所包围. 恰当,从侧面写出了溪流的温柔可爱.
2、西风本身就是凉的,是萧条的,是不为人所接受的,“狡狯”一词正写出了西风的狡诈、冷酷,对落叶的戏弄.
3、是指溪水前进路上遇到大石头的阻拦.
4、石头想阻拦水流,水让其设身处地,面对毫不搭理的石头,水开始发怒,拼命冲击石头,最终取得胜利.
5、本文描绘了一个活泼而有情趣,充满生机和活力的童话世界.
1.读过文章之后,溪水给你留下了怎样的印象?
2.“我们”到这树林中来,为什么总要到坝塘边参观水石的争执,一坐总是一两个钟头呢?
夏天的溪水：忧郁 沉闷 秋天的溪水：活泼 快乐 淘气 执着
因为作者是一个追求个性,崇尚自由的人 ,他希望自己能像溪水一样快乐,顽强,得到自由.