微生物生长与水分的关系.⑴将三只培养皿分别标以A、B.⑵把两片等大的面包分别放在A、B培养皿内.⑶在B培养皿内的面包片上滴几滴蒸馏水⑷在盖上盖子前,⑸将培养皿放在实验室的桌上,一星

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 10:43:36
微生物生长与水分的关系.⑴将三只培养皿分别标以A、B.⑵把两片等大的面包分别放在A、B培养皿内.⑶在B培养皿内的面包片上滴几滴蒸馏水⑷在盖上盖子前,⑸将培养皿放在实验室的桌上,一星

微生物生长与水分的关系.⑴将三只培养皿分别标以A、B.⑵把两片等大的面包分别放在A、B培养皿内.⑶在B培养皿内的面包片上滴几滴蒸馏水⑷在盖上盖子前,⑸将培养皿放在实验室的桌上,一星
微生物生长与水分的关系.
⑴将三只培养皿分别标以A、B.
⑵把两片等大的面包分别放在A、B培养皿内.
⑶在B培养皿内的面包片上滴几滴蒸馏水
⑷在盖上盖子前,
⑸将培养皿放在实验室的桌上,一星期后用放大镜观察
为什么不马上盖上盖子?
步骤2的面包片为什么要等大

微生物生长与水分的关系.⑴将三只培养皿分别标以A、B.⑵把两片等大的面包分别放在A、B培养皿内.⑶在B培养皿内的面包片上滴几滴蒸馏水⑷在盖上盖子前,⑸将培养皿放在实验室的桌上,一星
放置二十分钟是为了让空气中的微生物进入培养皿中.
面包等大是为了控制变量,控制整个实验中两个样本唯一不同的量是一个加水了,另一个没加水.如果出现不同的结果,那就可以说是水的原因导致结果不一样.
如果两片面包不等大,无论出现那种结果,你都无法比较,并且得出令人信服的结论.
回答完毕.

等大小的面包片可以排除供养不均产生的实验误差!这个实验貌似要把蒸馏水蒸发掉,才能准确的研究微生物生长于水的关系!有外界水的时候,干扰太多!

便于空气中的微生物落到面包片上进行繁殖
保持单一变量

放置二十分钟是为了让空气中的微生物进入培养皿中。
使试验结果明显

1.让微生物进入
2.面包要提供同样多的养料

微生物生长与水分的关系.微生物生长与水分的关系.⑴将三只培养皿分别标以A、B、C.⑵把两片等大的面包分别放在A、B培养皿内.⑶在B培养皿内的面包片上滴几滴蒸馏水,培养皿C中只加入蒸馏 微生物生长与水分的关系(实验)微生物生长与水分的关系.⑴将三只培养皿分别标以A、B、C.⑵把两片等大的面包分别放在A、B培养皿内.⑶在B培养皿内的面包片上滴几滴蒸馏水,培养皿C中只 探究微生物生长与水分的关系为什么设置c培养皿 在探究微生物生长与水分的关系的实验中.微生物生长与水分的关系.⑴将三只培养皿分别标以A、B、C.⑵把两片等大的面包分别放在A、B培养皿内.⑶在B培养皿内的面包片上滴几滴蒸馏水,培养 在探究微生物生长与水分的关系的实验中微生物生长与水分的关系.⑴将三只培养皿分别标以A、B.⑵把两片等大的面包分别放在A、B培养皿内.⑶在B培养皿内的面包片上滴几滴蒸馏水⑷在盖上 在实验过程中,对培养皿A与培养皿B的处理上的不同之处是(),培养皿B与培养皿C之间的不同之处是(%微生物生长与水分的关系.⑴将三只培养皿分别标以A、B、C.⑵把两片等大的面包分别放在A、B 微生物生长与水分的关系.⑴将三只培养皿分别标以A、B.⑵把两片等大的面包分别放在A、B培养皿内.⑶在B培养皿内的面包片上滴几滴蒸馏水⑷在盖上盖子前,⑸将培养皿放在实验室的桌上,一星 当探究“微生物与水分的关系时”时,将A培养皿中放干面包,B培养皿中放湿面包,C 微生物的生长与水分有什么关系 微生物的生长与水分有什么关系? 水分活度与微生物生长的关系 在探究微生物生长于水分的关系的实验中,一位同学设计了如下的实验步骤⑴将三只培养皿分别标以A、B.⑵把两片等大的面包分别放在A、B培养皿内.⑶在B培养皿内的面包片上滴几滴蒸馏水⑷ 初一物理(好难呀)探究微生物的生长与水分的关系,步骤如下:1.将三个培养皿分别标以A、B、C.2.把两片等量的面包片分别放在A、B培养皿内3.在B培养皿内的面包上滴几滴蒸馏水,培养皿C中只 微生物的生长与温度有什么关系?微生物的生长与水分有什么关系?为什么?请快回答! 微生物生长与温度、水分的关系是1适宜温度,干燥环境有利于微生物生长2低温、干燥环境有利于微生物生长3适宜温度、湿润环境有利于微生物生长4低温、湿润环境有利于微生物生长 当探究“微生物与水分的关系时”时,将A培养皿中放干面包,B培养皿中放湿面包,C培养皿中只放水,问C培养有什么作用 [转载]探究微生物生长与水分的关系为什么要设置有水的 [转载]探究微生物生长与水分的关系为什么要设置有水的