初中作文和阅读怎样才能得高分?

初中作文和阅读怎样才能得高分?
初中作文和阅读怎样才能得高分?

初中作文和阅读怎样才能得高分?
初中作文和阅读怎样才能得高分
　　作文怎样才能得高分?
　　（一）选材要独特
　　话题作文没有了选材上的限制,学生完全可以从自己熟悉的感兴趣的生活中自由选择.可面对那么多熟悉的、感兴趣的生活,不少考生真有些眼花缭乱.这就要求我们学会独辟蹊径,从众多作文材料中选取内容独特的写进自己的文章.如以“感激”为话题写一篇文章,若把思路局限在学习、生病、事故等事件上,就未免落入俗套.倘若我们别出心裁,以“喊你一声妈妈”为写作内容,写自己与后妈不同寻常的交往经历,文章通过对后妈由“那女人”、“阿姨”到“妈妈”的称呼,反映出自己对后妈由冷漠、感化到感激的内心世界,从而凸显出一种浓浓的亲情.
　　（二）角度要新颖
　　创新是写出佳作的关键,而“角度新颖”则是考场作文取胜的奥秘.作文时引进反弹琵琶、逆向思维,往往会使你的文章熠熠生辉.反弹琵琶是一种典型的求异思维,俗称“唱反调”,它突破常规思维,让思维朝反方向发展,创立一种跟愿意相反的新意.
　　如以“空间”为话题作文,我们可以先由空间延伸到人的心胸的空间,以心胸宽广不足取立意.因为在很多情况下,我们就需要心胸“狭隘”.如事关国家、民族尊严的事情,事关个人自尊的事情,在对待凶残的敌人时,等等,如果仍然以宽容来为自己开脱,则是懦夫的表现.此外,构思本文时,我们还可以由“空间”联想到网络空间,人们习惯上将网络空间称为虚拟空间.但我们可以从反面立意,文章自然高人一筹.
　　
　　（三）结构要精巧
　　结构严紧,文章就缜密,读了让人感到条理分明；结构凌乱,东拉西扯,说明文章思路紊乱.在越来越淡化文体的中考作文中,一个匠心独运的结构形式,无疑能够让阅卷老师刮目相看.
　　如作文《老师,让我小憩一会吧》作者把一周生活用小标题的形式列出：“星期一,心惊胆寒”,“星期二,搏它一搏”,“星期三,哀怨声声”,“星期四,冬天里短暂的春天”,“星期五,黎明前最黑暗的时刻”,“星期六,苦战题海”,“星期日,再向虎山行”.开头一段总领全文,结尾一段总结全篇.巧妙地将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来.还有《人生最需要掌声》一文,小作者精心构思文章结构：以标题为线索,“人生最需要掌声”一句在文中段首反复出现四次,构成一组排比段.从而,使文章不仅结构精巧,衔接自然,而且内容丰富清新,主旨深刻突出.
　　（四）语言要鲜活
　　以鲜活的语言进行写作不仅能使你的文章富有文采,而且还可以提高作文档次.比如采用风趣幽默型的语言：“为什么牛儿满天飞,因为我班的男生正在地上吹.”这善意、风趣的语言写绝了男生的“超级特长”——吹牛.同时也表现出集体生活中的青少年学生相互取乐的生活情趣.还有的同学在作文中采用巧妙的移用句：“初三的寒假,我迷上了网页设计,整宿整宿的不睡觉,可谓走火入魔.入魔过了火,母亲免不了要大发雷霆,喝令“查封”电脑.句中引用武术术语和现代新词,使得文句既活泼俏皮,又富于自我解嘲的情味.此外,气势磅礴的排比句,形象优美的比喻句,还有褒词贬用,巧借熟语,旧词新用等创新出来的佳句妙语,展现在文章之中,都会给人以赏心悦目之感.
　　（五）感情要真挚
　　文章最是有情物,作文是作者真情的吐露,作文饱含真情实感,就会产生强烈的感染力.如有位学者写《当我面对“第一封男同学来信”的时候》一文,面对早恋这个敏感的话题,作者勇于把自己的那段情感经历真切地袒露在读者面前,没有丝毫的掩饰和附加.作者把面对第一封男同学来信时的紧张、羞涩、手足无措,以及后来到小树林时的理智冷静等心理过程写得丰富细腻,真实可感.本文最终以情感人而获得高分.
　　
　　（六）文面要清爽
　　字迹清秀,卷面整洁能为文章扮就一张漂亮的脸面,同时这也是一个学生语文素质的外在显现.文面悦目,教师看了就爽心.假若字迹龙飞凤舞,东圈西划,肯定不会给阅卷教师留下好印象.考试时,即使平时字写得不太漂亮,也要就有信心,有耐心,尽可能让字工整清晰一些.文面保持清爽这一点非常重要,千万不要掉以轻心,否则将功亏一篑,所有的努力都付之东流.
　　初中阅读考试怎样才能得高分
　　语文课程标准指出： “ 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径. ” 这句话充分表明了阅读的重要地位和作用.中考语文试题由积累运用、阅读和作文两大块构成,而阅读题的分值几乎占了整个中考语文分值的半壁江山.例如“ 四川省二○○六年基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试语文试卷”满分为 120 分,其中阅读占了 50 分.期末和半期考试,阅读考试的分值也在 40% 左右. 因此,阅读题做得如何、得分高低,不仅影响到语文成绩而且还影响到整个中考成绩.
　　阅读考试的趋势是能力立意,而阅读能力培养是一个日积月累的过程,所以 阅读考试历来被学生视为难点,而语文考试的结果也正是如此.
　　阅读考试怎样才能得高分?因素很多.平时的课堂阅读学习是基础,课外阅读是补充,阅读练习是强化,而阅读考试只是阅读阶段学习成果的检查.本专题侧重讨论中考阅读如何得高分的技术问题.
　　,才能加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.阅读应该是探究与创新的过程,是读者与作品、作者对话的过程.这种对话的过程充满了发现、质疑、思考和探究.应提倡多角度阅读、比较阅读、创新阅读和多元解读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,发挥联想与想象,拓展思维空间.
　　3 、 把握考试重点掌握答题技巧
　　近年来,现代文阅读的考查点较多地集中在对文章的整体理解、内容概括、信息提炼、语言品味、再造利用等方面,间接考查了学生文体知识运用能力,侧重检测学生的信息素养,但命题者在问题的设计上基本上还是照顾到了文体的特点.因此,一定要认真复习介绍各种文体的知识,并进行梳理,牢固地掌握各种文体的特点.在选择复习的阅读材料上三大文体不能偏废,在阅读内容选择上要侧重：记叙文阅读应选择贴近中学生生活的文章；说明文阅读应选择与现实生活密切相关的科技类文章；议论文阅读应选择文化评论类文章；还可以适当选择一些文学作品.
　　明确阅读目的,快速筛选有效信息,这是解答阅读题的关键之处.筛选有效信息就是紧扣题意的指向仔细阅读文章,在相应的段落里对有关信息进行提炼、整合,并概括出要点.这是一项重要的阅读能力,也是中考现代文阅读每年都要涉及的考查内容.概括要点主要有三种形式：摘引文中的原句,用文中现成的语句概括要点作为答案；选取文中重要词语,组成符合要求的答案；要求依据文意自行组织语言进行概括.有些同学对信息的筛选比较准确,但在考场上很难把自己消化吸收的结果表达出来；也有一些同学在答题时往往追求简单化,三言两语甚至几个词语就完事了,答案不是一个完整的句子；甚至表达混乱,言不达意,造成失分.切记,答题一般都要用准确、具体、完整、通畅的语句来表达.在复习时,不仅要有针对性地加以训练,还要在解答问题时树立起写作意识,不妨把它当着小文章来写.
　　多见识题型,明确答题要领.中考题型尽管灵活多样,只要仔细分析下来还是有一定规律可循的,同学们在复习时掌握了这些规律性的东西,答题会很快切入要点,不至于无从下手.如：你读了这篇文章后,明白了一个什么道理?这是考查对文章主旨的理解.文中写了哪三件事?其意图分别是什么?属考查材料安排的.用“不是……而是……”的句式写一个富有哲理的句子.是在考查实际运用语言的能力.请从修辞学的角度评析本文的语言特色.就属于考查语言特点的.同学们在结合以上题型进行训练的同时,还可以尝试着自己变换问题的提出方式、角度设计一些题目来进行训练.其实一个问题只要动动脑筋,换个角度来思考也并不难回答.
　　4 、提高阅读的效率,做到 “ 四性 ”
　　第一是计划性.要从实际出发,制订好复习计划.就语文而言,阅读与写作都是重头戏,只有精心计划,合理安排时间,有条不紊地复习,才能收到较好的效果.
　　第二是全面性.从阅读行为来看,既有积累性阅读、理解性阅读,又要有鉴赏性阅读、比较性阅读；从阅读题型来看,既有客观题,更有主观题 ( 特别是开放性试题 ) ；从文体来看,记叙文、说明文、议论文、应用文都不可偏废.
　　第三是针对性.在全局的基础上,要突出重点、难点.一般来说,初中学生综合概括能力、求同求异能力较差,应该作为阅读复习的重点,还要针对自己在阅读方面存在的薄弱环节加强训练.
　　第四是典型性.所谓 “ 典型 ” ,就是阅读训练的材料和试题要有代表性.提倡 “ 精练 ” 和 “ 巧练 ” ,反对题海战术.对于答案,不仅要知其然,还要知其所以然,力求从中找出规律性的东西来.这样以一当十、以简驭繁,方能收到事半功倍之效.

阅读：找关键词，还可以看分数，答题。比如，一道小题的分值为3，那么需要回答的要点可能是，三个或六个。
至于作文，多读书，多积累就好。

作文：多看书，多动笔写一写
阅读：仔细揣摩文章的中心