这一小节诗的后一个甲乙丙丁告诉我们要做怎样的中华少年?请选择.A勇往直前B和平共处C富饶强大D科学发展

这一小节诗的后一个甲乙丙丁告诉我们要做怎样的中华少年?请选择.A勇往直前B和平共处C富饶强大D科学发展 甲乙丙丁丙丁甲,甲乙头上有座塔.丙丁落到甲头上,不见丙丁不见甲.猜一谜语, “甲乙丙丁”后是什么 5.《挑山工》一课告诉我们一个什么道理这课告诉我们什么道理,再造一件告诉我们这种道理的事例. 甲乙丙丁四人分别打水．甲乙丙丁四人分别拿者四个,三个,二个,一个热水瓶去打水.热水龙头只有一个,打满水需要一分钟,调整他们的排队顺序后,打水的最少时间为多少分钟?这是我女儿的小 在暴风雨后的一个早晨. 这故事告诉我们什么道理,为什么 仿照《你,浪花的一滴水》第五小节写一个! 甲是一个数字,乙、丙、丁也各是一个不同的数字,那么请问甲乙丙+丙丁丙=甲乙丙丁,那么甲乙丙丁等于多少? 甲为一个数字,乙、丙、丁各为一个不同的数字,甲乙丙+丙丁丙=甲乙丙丁.问甲乙丙丁等于多少? 帮我写首诗,感恩老师的诗 ,最少三个小节 ,一个小节四句话. 15课这片土地是神圣的《这片土地是神圣的》中的3.4.5小节中：1“我们和大地上的山峦河流.动物植物共同属于一个家园.”这句话表明人类与大自然是一种( )的关系,这句话告诉我们（ ）.2用 课文中标小节号,如果小节最后是冒号,接着是另起一节写的,那么,这算几小节.比如：妈妈高兴地说：“你今天真棒!”这在课文中算是两小节还是一小节?为什么? 孟德传 告诉我们一个怎样的道理 能在举一个例子来说明这一道理吗 《木兰诗》围绕木兰从军这一事件主要写了木兰的哪些活动,为全诗每一小节取一个小 甲乙丙丁戊五名同学手拉手未成一个五边形,没每个人心中想一个数,相邻的两个人把所想两数的平均数告诉与他们不相邻的那个人,结果甲—5,乙—8,丙—1,丁—9,戊—8,则乙心中所想的数是? 在暴风雨后的一个早晨.这故事告诉我们什么道理 又对我么有什么启示 模仿 我想 的诗句,写一小节诗 中华少年最后一小节诗的关键句是快!