作业帮孩子为什么由话多变得话少
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 11:54:31
孩子为什么由话多变得话少
孩子为什么由话多变得话少
孩子为什么由话多变得话少
这位家长也曾顺从老师的思路,说过让孩子话少一些,但随后在反思自己的教育时想到,真的应该像郑渊洁童话《变兔记》里那样,鼓励孩子都变成兔子吗?为此,我们咨询了郑州大学心理学博士耿耀国.
尽量减少儿童教育中的两分法
耿耀国提出,这位家长提到了以往教育中容易存在的一些问题：共性教育.就是把好孩子定一个固定的模式,用这个模式来套孩子,如果不符合,就是坏孩子.而且好孩子的标准往往是听话、内敛、刻苦、乖的类型.不好的就是调皮、捣蛋、爱搞恶作剧的类型.这种两分法很容易对孩子造成伤害.
孩子活跃老师应鼓励孩子发展个性
作为老师,遇到这样的孩子应该多了解孩子个性,并尊重他的个性.而不应该为了方便管理,抹杀孩子的个性,这样容易造成孩子长大后创造力的缺失.
另一方面,耿耀国认为不能忽略孩子多动症的可能性.他说：美国心理学学会调查的数据显示,16岁以下儿童的多动症发病率是3%~5%.如果老师认为有这种可能,需要及时跟孩子家长沟通,及时治疗.
孩子爱说家长应把爱说变成能说
其次,面对孩子遇到批评时心理上受到的伤害,家长应及时抚慰,真诚地询问他的感受：有没有不快乐,遇到什么事没有等.最重要的一点是,不要用大话来讲大道理,而应该用他能够听懂的语言向他讲述一些道理,比如,你可以告诉他,森林里有很多小动物,不是只有小兔子才可爱啊,小松鼠、小马、小猴子也都很惹人喜爱,而且,森林里只有有了各种各样的小动物,才更丰富美丽,所以,你不必跟其他人都一样.这样童话剧一样的语言远比大道理更易被孩子接受.