学奕 文言文弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰：非然也.这篇

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学奕 文言文弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰：非然也.这篇

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学奕 文言文
弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰：非然也.
这篇文言文里的每个“之”代表什么意思?
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学奕 文言文弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰：非然也.这篇
弈：下棋
秋：人名,因他善于下棋,所以称为弈秋
通国：全国
悔：教导
惟奕秋之为听：只听奕秋的（教导）
鸿鹄：天鹅
援：引,拉
缴：系在箭上的生丝绳,射鸟用
俱：一起
弗：不
矣：了
于：句末疑问语气词,相当于“吗”
为：因为
1.的
2.无义
3.代词,代弈秋的教导
4.代词,代鸿鹄
5.代词,代认真听课的另外一个学生
6.代词,代认真听课的另外一个学生

文言文 学弈“通国之善奕者也”之的意思? 学弈 弈秋,通国之善弈者也.弈：通国：之：善：使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之 文言文 学弈 断句弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若 奕秋通国之善弈者也,后一句是什么 谁能把这个文言文给标上语气停顿弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣 学奕 文言文弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰：非然也.这篇 弈秋通国之善弈者也的之是什么意思 六年级下册文言文两则划分节奏《学奕》原：弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣. 弈秋 文言文阅读 选文为什么又要交代弈秋,通国之善弈者也呢 奕秋通国之善弈者也给我们什么启示 (一 )、《学弈》文言文阅读弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?吾 学奕的之弈秋,通国之/善弈者也.使弈秋/诲二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之/为听；一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之.虽与之/俱学,弗若/之矣.为是其智/弗若与?,曰：“非/ 学弈全文翻译,（除了:弈秋,通国之善弈者也...）是之前的! 英语翻译弈秋,通国之...那篇 《学弈》中的：＂通国之善弈者也＂的之,＂惟奕秋之为听＂的之什么意思? 弈秋,通国之善弈者也. “弈秋,通国之善弈者也. “弈秋,通国之善弈者也.